了解愤怒的来源,愤怒往往是主体对客体的偏见解读,评判别人时表达会很笼统,观察他人时会用数据、明确的行为动作更客观的陈述,强化训练非暴力沟通的表达和接受,训练看到这些行为导致愤怒的本质,再引导对方倾述,接着倾听。练习要求我们积累需要的词汇,增强对需要的意识。能使用更多的可以表达我们需要的词汇,培养同理心,理解对方,不要被之前学习的二极世界观控制,应采用一种“事件陈述、表达感受、提出需要”的方法表达自己,用倾听的方式去同理他人,理解他人。
策略性(积极促进事物发展的性质)去处理愤怒,忌讳用惩罚思维去交流沟通,惩罚这种行为会让对方产生对抗情绪,报复行为会让之前伤害的行为变本加厉。 慢慢来,允许别人是可以犯错的,允许自己是可以愤怒的,包容一切,接纳会让自己平静。不命令他人,不觉得被他人命令。
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