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绘本是一个有趣、动人、富有哲理的故事,向孩子们展示了人们美好的精神。孩子们在阅读绘本的过程中,逐渐推进情节,领悟其深刻的人文内涵,感受不同的情绪,不知不觉中自己的情绪得到了提升。
绘本故事中的语言往往是顽固的。这种固执存在于故事的不同情节中,或者一个句型经常在单词中重复使用,便于孩子更好地学习语言。还需要孩子们饶有兴趣地阅读和理解绘本语言中韵律和韵律之美。继续阅读绘本,孩子会成为一个有思想有内涵的人。在绘本课程中,老师充分调动了孩子和家长的积极性,让孩子和家长自己讲故事、表演故事、编故事。
绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。著名心理专家郝滨老师认为:“如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读,既有助于帮助孩子建构精神世界,促进心智化发展,又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用,可以在人的一生中起着奠基的作用。”当然,绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。
LIST
绘本课堂-1年级上
- 字词句手册-六三版.pdf
- 年级阅读.pdf
- 一年级A
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- 一年级B
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- 一年级上B2.pdf
- 一年级C
- 一年级上C1.pdf
- 一年经上C2.pdf
- 一年级J
- 一年级上J1.pdf
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绘本课堂-1年级下
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- 1年级语文绘本-A2-六三版.pdf
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- 1年级语文绘本-B1-六三版.pdf
- 1年级语文绘本-B2-六三版.pdf
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- 绘本课堂-2年级上
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- 2年级-年级阅读.pdf
- A1-2年级-六三版.pdf
- A2-2年级-六三版.pdf
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- B2-2年级-六三版.pdf
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绘本课堂-2年级下
- 2年级下-C-素材书.pdf
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- 2年级语文绘本-J1-六三版.pdf
- 2年级语文绘本-J2-六三版.pdf
- 年级阅读-二年级.pdf
绘本课堂-3年级上
- a1-1-4单元-264.pdf
- a2-5-8单元-240.pdf
- a356.pdf
- B1-200.pdf
- b2-40.pdf
- c1-1-4单元-88.pdf
- c2-5-8单元-88.pdf
- 年级阅读-三上-288.pdf
绘本课堂-3年级下
- 01.学生用书.pdf
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绘本课堂-4年级上
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绘本课堂-5年级上
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绘本课堂-5年级下
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- 5年级语文绘本-J1-六三版.pdf
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绘本课堂-6年级上
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- 6年级语文绘本-A1-六三版.pdf
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- 6年级语文绘本-B2-六三版.pdf
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绘本课堂-6年级下
- 6年级下-C-素材书.pdf
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- 6年级语文绘本-J2-六三版.pdf
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