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阅读的第三步是我们在语文考试中经常接受的阅读理解考点。了解作者的写作意图，了解我通过阅读获得的观点和感受，从文本到哲学，我不仅了解作者是什么样的人，他的生活是什么样的，而且了解文本传达的更深层次的思考。只有明显提高阅读理念和阅读理解能力。要了解作者的写作意图，家长和老师需要给孩子更多的阅读信息，掌握阅读原则。父母能理解阅读理解能力的提高和过程吗？

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阅读理解不仅是作者写作的基础，也是读者的要求。特别是在新媒体写作中，与传统创作不同，作者与读者的关系更为密切，读者的反馈直接取决于文章是否有效。新媒体写作也是如此。如果你想给读者一杯水，作者也需要一桶水。这桶水应该是定制和有针对性的。

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